听和说”声音表达的信息,你听到了哪些声音，获得了什么信息,苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘,9.声音的产生,让塑料袋发出声音,你有什么办法让塑料袋发出各种声音呢,让塑料袋发出声音,实验要求： 1.用一个“动词”概括使塑料袋发声的动作方式。 2.比一比，看谁发现的方法多。 3.制造声音时注意声音的大小,敲、打、拍、吹、摩擦等动作方式都可以使塑料袋发出声音,让塑料袋发出声音,探究不同物体发声时的运动轨迹,实验：观察物体发声时的运动轨迹,一手压住尺子，另一手弹拨,摸着喉咙，发出“啊”的声音,探究不同物体发声时的运动轨迹,实验：观察物体发声时的运动轨迹,敲击音钹，然后轻轻按住,把气球挂在正在发声的音箱前面,探究不同物体发声时的运动轨迹,实验：观察物体发声时的运动轨迹,空瓶里放些泡沫屑，吹瓶口,物体发声时，它的运动轨迹有什么变化,探究不同物体发声时的运动轨迹,探究不同物体发声时的运动轨迹,研究：观察实验现象，并跟着发声时的运动轨迹来画图,让塑料袋发出声音,实验要求： 看，发声物体有什么现象产生？ 摸，用手摸一摸，感受一下它的运动。 画，画出发声物体发声时的运动轨迹。 说，不发出声音时
