12.衣服上的水跑到哪里去了,3、说教法,2、说学情,1、说教材,7、说教学过程,6、说教学重难点,说课内容,4、说学法,衣服上的水跑到哪里去了是湖北教育出版社的 2015年版科学三年级下册的内容。这节课通过创设情景 ，让学生在实际情境中进行科学探究活动 ，理解蒸发的含义，并能联系生活实际举例说明生产生活中利用和防止水分蒸发的例子,一、说教材,小学三年级的学生具有活泼、好动、爱玩的 特点，喜欢在探索中获取知识，寻找快乐。衣 服上的水跑到哪里去了是一节对身边物理现象 进行分析思考的科学活动。它通过学生亲身体验 探究水分蒸发的过程，进而体会蒸发的含义，培 养学生学习科学的兴趣，为后续科学知识的学习 奠定基础。因此在本课中我从学生喜欢的科学探 究情节入手，使他们积极主动地参与到教学活动中,二、说学情,三、说教法,本节课的教学活动中，学生是主体，教师的主要任 务是让学生理解蒸发的含义，和亲身体验水分蒸发的过 程，从而提高学生的动手操作能力，引导学生对蒸发的 认识，培养学生对科学探究精神。 本节课我自制多媒体教学课件，创设 情境 ，使得 动手和动脑有机结合。我根据学生活泼好动的特点， 主要采用自
