b wi b,第二课时,第一课时,一起来做游戏,摸摸头部,摸摸肩膀,摸摸肚子,摸摸膝盖,摸摸尾巴,谁有尾巴,第一课时,新课导入,新课导入,新课导入,新课导入,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有_小节，然后在每一小节前标上序号,4,初读课文,比 尾 巴 谁 长 短,把 伞 兔 最 公,b,wi,b,shu,chn,b,sn,t,zu,n,对比,尾巴,谁的,长江,长短,把手,雨伞,兔子,最好,公鸡,加点字在词语里读轻声,dun,大巴,反义词,比 尾 巴 谁 长 短,把 伞 兔 最 公,初读课文,把,还有哪些字也有提手旁,打 扫 拉,公,伞,八字头,人字头,大多与手或用手的动作有关,初读课文,比,尾,巴,谁,长,短,把,伞,兔,最,公,长,比,巴,把,竖提,初读课文,结构,部首,书写指导,独体字,横折收笔靠近竖中线。短横在横中线起笔，略上扬。竖弯钩要写得舒展,b,巴,巳,重难点字书写指导,结构,部首,书写指导,左右,左窄右宽。“巴”要写得略小些，横折起笔略低于提手旁的横，竖弯钩从竖中线起笔,b,把,扌,初读课文,自由读课文，说一说： 课文里提到了哪些
