毽子变乖了,学习目标,1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,不久 陌生 先后 高低 听话 她们 老师,读一读,思考,老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。 如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么,思考,我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话? 把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。 高低,重点句子理解,过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地飞舞了 。 其中“也”字说明“我” 和老师踢得一样好了。体会踢毽子给“我”带来的无比快乐,老师的话一点儿也不错，毽子变乖了 。 从毽子刚开始的“一点儿也不听话”到后来的“毽子变乖了”告诉我们：学习是有一个过程的，只有不断练习，反复练习，才能真正掌握它,联系实际，拓展话题,你平时喜欢玩什么? 碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗? 如果有，说给大家听一听,读一读，说一说,毽子一点儿也不听话 。 天气一点儿也不 _。 _一点儿也不 _,再见
