第一次读课文： 把每个字的字音读准确，不认识的字 ，借助拼音多读几遍,第二次读课文： 圈出本课生字，根据课文内容理解 字，词,第三次读课文: 多种方式读课文，扫清生字障碍,第四次读课文： 给课文标出自然段,读课文要求,鱼儿游,钓,蜻,忙,竿,放,双,立,刻,丢,半,盆,空,生,条,事,老猫和小猫一块儿到河边钓鱼,）在河边钓鱼,）在（ ）钓鱼,老猫和小猫,）在（ ）（,河边,老猫和小猫,一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。 一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。 一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀,说句子,连忙,马上,立刻,近义词：连忙马上立刻,一块儿 一只蜻蜓 一对蝴蝶 一群麻雀 一大盆鱼,大一真奇妙，有时变声调，一、二、三变四，四声变二要记牢,想一想,读第五自然段，说说小猫钓到鱼了吗？为什么,读第六自然段，用画出老猫说的话,再读课文，说说从小猫的哪些表现看出它钓鱼是“三心二意”的,听了老猫的话，小猫会怎么做？这回它能钓到鱼吗？认真听歌曲，续编小猫钓鱼的故事。用“听了老猫的话.”开头,通过学习课文小猫钓鱼，你懂得了什么道理？说说你以后在学习上会怎么做,读
