3 有趣的作业,yu q de zu y,自由大声的朗读课文，借助拼音读准字音，特别是不认识的字，多读几遍，把它读准,1.A号小老师检查D号小徒弟。 B号小老师检查C号小徒弟。 2.A、B小老师相互PK，看谁读得好。 3.读得对，夸夸他，读错了，帮帮他,代,表,教,室,课,桌,昨,完,王,每,今,画,公,玉,兰,回,代表 教室 课桌 昨天 完成 每个 今天 公园 回家 玉兰花 王老师 一幅画,这篇课文有几自然段，想一想，王老师给同学们布置了一项什么作业,上星期，王老师布置了一项作业：每个同学到大自然里找春天，把能代表春天的东西带到教室里来,代,表,教,今,昨,每,室,桌,课,完,王,画,玉,兰,回,公,3 有趣的作业,yu q de zu y,作业 每个 教室 检查 课桌 今天 柳枝 青草 奇怪 爱护 公园 回家 大自然 玉兰花,1.自由大声地朗读课文第2-3自然段。 2.思考：同学们都带来了些什么东西？这些东西能代表春天吗？ 3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言,有盛在小水碗里的蝌蚪，有插在墨水瓶里的柳枝，有装在塑料袋里的青草,有盛在小水碗里的蝌蚪，有插在墨水瓶里的柳枝，
