第一课时,1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵这两首古诗。(重点) 3.感受诗歌所描绘的美好意境,体会古诗的韵律美。(难点,白居易: 字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人,shu,首,迹,j,zng,踪,浮,f,萍,png,我会认,藏,多音字,首,shu,书写指导:下面的“自”有一短撇,部首:首,组词:一首 几首,造句:妈妈有一套漂亮的首饰,音序:S,结构:上下,采,ci,书写指导:“木”的竖与中间一点是两笔,部首:爫,组词:采摘 采花,造句:学校组织学生到果园里采摘,音序:C,结构:上下,核心问题: 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 池上描绘了一幅怎样的画面,ch shng 池 上 xio w chng xio tng tu ci bi lin hu 小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回,小娃:小孩,一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来,撑:用篙抵住河底使船行进,艇:船,b ji cng zng j f png y do ki 不 解 藏 踪 迹,浮 萍 一 道 开,他不知道怎么掩藏踪迹,小船把水面的浮萍荡开,留下一道清晰的水路痕迹,踪迹:行动所留的痕迹,不解: