给这些胡乱摆放的 文具寻找一个家,新课导入,15 文具的家,学习目标,1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写 “文、次”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。 3.初步养成爱护文具的习惯,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍,初读课文,具,j,文具,次,c,丢,di,哪,n,新,xn,每,mi,每次,丢失,哪里,新年,每天,她,t,她们,些,xi,仔,z,检,jin,查,ch,su,一些,仔细,检查,查看,所有,我会认,斤,平,png,平时,所,文字 文具 语文,组词,造句,我们要爱护文具,结构,独体结构,我 会 写,wn,下次 再次 这次,组词,造句,这次比赛他赢得了第一名,结构,左右结构,c,寻找 找到 找人,组词,造句,我终于找到你们了,结构,左右结构,zho,平安 平地 平静,组词,造句,湖面平静得像一面镜子,结构,独体结构,png,办法 怎么办 办事,组词,造句,乌鸦想到喝水的办法了,结构,独体结构,bn,让开 让步 让座,组词,造句,小明主动给老人让座,结构,左右结构,rng,书包 面包 背包,组词,
