古诗配画,说 课 流 程,教材分析 学情分析 教学目标 教学重点难点 教学方法 教学过程 教学设计,教材分析,根据冀教版信息技术课程要求，文字处理是小学生必须掌握的基本应用技能。第一册安排的第二个模块就是以Word文字处理软件为例，使学生在主题活动中，感受文字编排、图文混排的作用，学会根据主题选择适当的信息表达方式。古诗配画是本模块的第二个学习内容，主要是使学生学会在word文档中插入图片，根据诗词内容合理安排图片的位置，使文档图文并茂。本课利用信息技术与语文、艺术学科的整合，给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，培养学生应用信息技术进行艺术创作的能力,学情分析,在此之前，学生已经认识了Word这个写作的好工具，学会了用Word来输入文字及文字的修饰等知识；在此之后，学生还将继续学习利用Word来设计艺术字和编辑电子报纸。因此，本课教学起着承上启下的作用。同时，本课也是应用信息技术进行学科整合的最佳范例之一。学好本课内容，有利于学生比较熟练地掌握WORD这个功能强大的文字处理和排版软件,教学目标,1、知识目标 (1)练习文字输入，在Word文档中输入古诗。 (2)让学生学会插入图片和调整图
