R五年级下册,综合与实践 探索图形,学习目标,1.根据正方体的特征，利用学具找到每种涂色情况的小正方体的数量，确定每种涂色情况的小正方体的位置规律。 2.在探究体验的过程中发现图形的规律,学习重点,找出并发现图形中蕴涵的规律,学习难点,正确数出每种涂色的小正方体的个数,一、引入新课,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体，说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组成的,二、探索新知,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块,把问题用列表的方式表示出来,看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律,按这样的规律摆下去，第、个正方体的结果会是怎样的呢,8,36,54,27,8,48,96,64,你能继续写出第、个大正方体中4类小正方体的块数吗,8,60,150,125,8,72,216,216,8,84,294,343,如果摆成下面的几何体，你会数吗,4,10,20,达标检测,1.判断。 （1）长方体是特殊的正方体。 （ ） （2）正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的9倍。（ ） （3）把两
