1节 力,一、 学习目标,1、知道力的概念、单位及力的三要素，能用示意图表示力,2、通过探究活动和生活经验感受物体间力的作用是相互的,3、通过探究活动理解力的作用效果,二、情境导入,游泳对于我们农村的孩子来说是非常熟悉的，请看图片，游泳时手和脚向后划水，人才能前进，为什么呢？学习了力的知识，你就明白了，让我们一起进入这一节课的学习吧,三、自主学习、合作探究,1、请同学们仔细阅读教材23页，初步了解力的概念、符号及力的单位,2 、体验什么是力及力作用在物体上，物体的变化,你选择的物体是什么？ 你对物体施力后，注意观察物体有什么变化,感受什么是力,一）、力的概念,人推车,推土机推土,磁铁吸铁钉,双手拉弹簧,分析与论证,人 推 车,推土机 推 土,双手 拉 弹簧,磁铁 吸 铁钉,作用,力是物体对物体的作用,力是物体对物体的作用,我们知道：相互接触的物体有力的作用，那么，不接触的物体有力的作用吗,磁铁吸铁钉,小铁球受磁体的作用,地球与月球之间有引力,不接触的物体间也有力的作用,结论：力是物体对物体的作用，用符号F表示,1.力不能离开物体而单独存在,当物体受到力的作用时，必定有其他的物体对它施加
