第4节 测量平均速度,第一章 机械运动,新课引入,看：粉笔头的自由下落 看：小车的运动 思考：根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？ 速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平均速度,学习示范 完善方案,实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔,猜一猜？想一想,需要怎样放置和调整斜面（轨道）？ 需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？ 怎样记录时间？ 怎样得到平均速度,将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。 在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。 释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。 由 算出速度,小组讨论 展示结果,师生总结 完善方案,刚才的操作还存在什么问题？ 实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办,a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。 b.每一组数据要多测几次取平均值,实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上,分组实验 测量探究,实验步骤: A.调整斜面装置，保持较小
