第三课时,Lets sing,Lets review,bear,cat,goat,dog,elephant,elephant,cat,dog,goat,bear,Match and write,Lets read,b/-/b/-B b,e/-/e/-E e,g/-/g/-G g,k/-/k/-C c,d/-/d/-D d,Sing a song,Play time,1.看动作猜字母,教师请学生根据英文字母的形状进行动作的创编，然后请学生做动作大家来猜一猜是哪个字母。教师给予动作做得最贴切的同学相应的表扬和奖励,2.找邻居,英文字母有一定的顺序，字母的位置也是固定的，所以在此活动中教师请学生以小组为单位为字母“找邻居”。每个小组都有一套准备好的字母卡片，学生先按照正确的字母顺序将字母卡片摆放好，然后小组成员轮流做考官，一个成员每次拿起两个字母，然后请小组的其他成员迅速地说出中间所缺的字母，速度快且准确的同学将会得到小星星奖励，最后星星获得最多的同学获胜,3.英文缩写知多少,教师为学生们提供一些有关英文字母的缩写，请学生们猜一猜是什么意思？教师检验学生的答案正确与否，然后请学生牢记英文字母
