喜爱音乐的白鲸,1、同桌分自然段朗读课文，读准生字，读通课文,2、同桌互认生字条的生字，说说你是怎么记住这些字的,读一读,绝望 脊背 召唤 顽皮 政府 欣赏 优雅 奇迹 慌乱 援助 凿冰 成群结队,自学提示,1、默读读文，想想课文描绘了一个怎样的故事呢？ 你的头脑中出现了哪几幅画面啊,白鲸嬉戏图,白鲸遇险图,抢救白鲸图,白鲸获救图,人类拯救白鲸的故事,填一填 这篇课文主要讲述了（ ）因 追赶（ ）到（ ）后遇险, （ ）通过播放优雅的（ ），使（ ）脱离了 （ ）的故事,一群白鲸,鱼群,北极,抢救人员,古,典音乐,白鲸,险区,群,慌,羊群 成群结队 惊慌 慌乱,区,极,冰区 郊区 北极 极点,填一填 这篇课文主要讲述了（ ）因 追赶（ ）到（ ）后遇险, （ ）通过播放优雅的（ ），使（ ）脱离了 （ ）的故事,一群白鲸,鱼群,北极,抢救人员,古,典音乐,白鲸,险区,1、默读课文，找出人们喜爱白鲸的句子或词语，在小组内交流。 2、试着有感情地读一读，注意读出对白鲸的喜爱之情来。 3、用“纷纷”、“马上”两个词语造句,小组合作学习5、6自然段,说一说，为什么说白鲸得救是个“奇迹”,只有真
