第 二 课时,通过这首古文的学习，理解作者想表达的思想感情。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 为什么听琴的人逐渐散去，唯有一人没走？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说琴师在集市中弹奏古琴时，起初人们为什么纷至沓来。 2.二思：听琴的人后来为什么又散去了？ 3.三探：琴师以为最后一人留下的原因是什么？ 4.四悟：通过众人的反应，你认为琴师的琴技如何,有个琴师在集市中弹奏古琴,这句话开门见山，直接点出了故事的主要人物琴师，故事发生的地点集市，以及故事的起因琴师弹奏古琴,品析,开门见山,起初，集市中的人们以为弹的是琵琶、三弦之类的乐器，听的人比肩接踵，纷至沓来,比肩接踵”“纷至沓来”写出了前来听琴的人很多,品析,请你再写出几个表示人多的词语,人山人海人来人往人头攒动 水泄不通摩肩接踵,相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧,积累,琴声清微淡远，人们听此琴声，却觉得平淡无奇，都不喜欢，逐渐散去，最后只有一个人没走,由于琴师的琴声平淡无奇，人们都已散去，最后却只
