第 二 课时,1.理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。（重点） 2.用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 什么是“无字字典”？怎么查“无字字典”？ 串珠问题： 1.爸爸是怎样引导聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？ 2.爸爸是怎样引导聪聪理解“惊涛拍浪”这个词语的？ 3.爸爸和聪聪对词语的解释方法哪个更好？为什么？ 4.爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么这话是“意味深长”的,爸爸突然问聪聪：“你知道骄阳似火是什么意思吗,爸爸问话的目的是什么,对话中如果又包含了引用的词句，里面一层就要用单引号。爸爸的“突然”问话说明他是个有心人，目的是引导聪聪联系生活实际理解词语,我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似的说,像背书似的”说明了什么,说明聪聪理解词语时只是机械地套用词典上的解释，没有联系生活实际进行分析，缺乏对这一词语的真切感受,爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，现在烈日当空，连树
