读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。第一个小朋友总结了预测在学文中的好处。第二个小朋友是从预测的方法来交流的。第三和第四个预测的用途及其收获来谈的,你读了小朋友的话，你收获了什么,我觉得读童话故事还能陶冶情操，比如读了总也倒不了的老屋，我知道要关爱弱小、无私奉献。读了胡萝卜先生的长胡子，我明白了帮助他人快乐自己的道理,我觉得读童话故事要发挥想象力，进行大胆预测。如读胡萝卜先生的长胡子时，我边读边预测到鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在风中飘动，就剪了一段来晾晒小鸟的尿布的情景,学了不会叫的狗，我大胆地预测了故事的三种结局，还和同学们表演了童话故事，真有趣,我交流，我积累,有一个夜晚，天空中有许多星星眨着眼睛，小花对大树说：“树爷爷，我想离开这个花园。”大树疑惑地问：“怎么了？这儿不好吗？”“不，不是，我只想一个人出去磨练一番。”小花连忙答道。大叔说：“那你去吧，这何尝不是一件好事，如果碰到困难，这还是你出生的地方，你永远的家，随时欢迎你回来。,就这样，小花带着大树的关心出发了，走出花园，感到冷冷的，只怕以后都见不到花园里的伙伴了。没走多久，天就亮了，小花见
