习作：我有一个想法,教学目标,1.选择生活中的某种现象和问题，提出自己的想法，如有改进的办法或建议，也可写下来。（重点） 2.写好后读给同学听，看看他们是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么好建议。（难点,第一课时,初读课文,生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使我们生活变得更加美好。今天，我们来学习一个新的话题我有一个想法,引导观察,思考： 选择哪些现象或问题能引起自己的关注？ 各自回想或说出这些现象或问题，如现在的“低头族”、创建班级图书角,引导观察,思考： 激发学生对这些现象或问题，提出自己的想法。 小朋友，你是如何看待这些现象或问题的，能说说吗,引导观察,让学生自主、合作、探究地学习: 请同学们首先选择同类现象和问题，然后进行分组，合作探究。 自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究这一现象或问题并将自己小组探究到的自己的想法写在纸上,情景教学,面对现在的“低头族” 创建班级图书角 我们应该,具体要求,了解某一现象或问题。 、认真思考，提出自己的想法或建议。 3、写下来，与同学们交流,课堂总结,学生交流各自打算写的内容，教师作适
