义务教育课程标准实验教科书 语文三年级上册第四单元,16.这条小鱼在乎,1、通过拼读，自学生字词 2、课文主要写了在什么时间？谁在什么地方做了一件什么事,学习目标,昨夜,浅水洼,蒸发,暴风雨,捡起,你能认识吗,bo,w,zu,zhng,jin,浅水洼里的小鱼情况怎么样？ 文中是怎么写的？请大家自由读 读第1自然段，画出描写小鱼的句子,近在咫尺”是什 么意思,假如你就是沙滩上的小鱼，此时此刻你心里会想些什么,看到面临死亡的小鱼，文中 的小男孩是怎么做的呢,他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海,他,在水洼旁弯下腰去,捡起里面的小鱼，把它们扔回大海,边走边看,不停,弯下,捡起,用力,扔回,这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条，这一条,小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海,小组讨论,在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有获得同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，可是对于被救的小鱼来说，他的新生不就意味着重新获得了整个世界
