23、带刺的朋友,三年级上册,课时目标,1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。（难点） 2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。（难点） 3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点,第二课时,谈话导入,小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？ 带刺的朋友是指谁呢？（刺猬,初读课文,思考：小作者通过哪件事写出对刺猬的喜爱之情？找出相应的小节，用简要的话概括地说。 作者通过_件事写出对刺猬的喜爱之情,是_,初读课文,学习第1自然段： 那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？ 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋,初读课文,学习第2-12自然段： 文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用直线划出来。 刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊,初读课文,学习第2-12自然段： “钦佩、本事”什么意思？谁能用近义词来解释一下？ （佩服、本领） 谁来解释“高明”,初读课文,默读课文第29自然段： 用曲线划出体现刺猬偷枣本领
