1.理解课文内容，体会泥姑娘舍己救人的高尚品质。（重点） 2.领悟课文通过细节刻画人物的方法,提高表情达意的能力。(难点,老艺人年纪(j)大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致(zh)发生了下面这件事,过渡句，起承上启下的作用。“忘了关窗户”“把泥姑娘留在桌子上”为下文的展开作铺垫,是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆(lng)隆的雷声掩(yn)盖了一切,哗哗哗”“呼呼呼”“隆隆”。这三个拟声词表明风雨声和雷声很大，写出了求救声显得很微弱，又表现出了天气恶劣,一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾(zhn)满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤(f)冲击得毛毛糙(co)糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来,挣扎”“爬”“抱”用词准确，写了泥姑娘救小蜜蜂是多么的艰难,沾满泥浆”“毛毛糙糙”“越来越小”写出了泥姑娘在风雨交加的夜晚冒着生命危险救小蜜蜂，如此恶劣的环境更衬托出泥姑娘为救蜜蜂甘愿牺牲自己的高贵品质,外面风雨交加，电闪雷鸣，但泥姑娘还是奋不顾身地冲进暴风雨中救出了小蜜蜂。“微笑”凸显了泥姑娘把个人的安
