第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.认识翠鸟，学习作者是怎样留心观察周围事物的。(重点) 3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱生活的美好情感，从而树立保护动物，保护环境的意识。(难点,学习目标,让我们走进课文，看看课文写了什么,本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？（串珠问题1,从_和_两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的,翠鸟的外形美丽,捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超,这是课后第1题哦,画出描写翠鸟的外形和捕鱼动作的句子。(串珠问题2,让我们走进课文去细细品读,它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴,这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳,文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的
