25 掌 声 （第二课时,人教版小学语文三年级,课文讲解,要求：朗读第2、3自然段。 思考：画出描写小英的句子,英子立刻把头低了下去,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的,她终于一摇一晃地走上了讲台,英子的泪水流了下来,英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台,她的普通话说得很好，声音也十分动听,课文讲解,要求：朗读第2、3自然段。 思考：1.轮到英子的时候，英子为什么立刻把头低了下去？ 2.“慢吞吞”“眼圈儿红了”表明了什么？ 3.让英子意外的是什么呢,1.残缺的英子感到自卑、紧张，害怕,2.表明英子的内心是多么的痛苦、无奈,3.同学们给了她热烈的掌声,课文讲解,要求：朗读第2、3自然段。 思考：1.同学们的掌声出现了几次? 2. 从哪看出第一次掌声出乎英子的意料之外？ 3.这次掌声告诉了英子什么,1.两次出现掌声,2.掌声响得突然，掌声响得让英子出乎意料,3.只要有勇气,再难的事也可以完成,课文讲解,要求：朗读第2、3自然段。 思考：1.同学们的第二次掌声告诉了英子什么? 2.再次听到同学们的掌声，英子内心怎
