我的发现,1、今天，老师来给大家上作文课，先来考考你们，给个谜语大家猜猜，打一人体器官。？（眼睛） 2、反应真快！我们每个人都有一双明亮的眼睛。看看谁的眼睛最厉害，请仔细看看老师，你发现了什么？ （板书：1、发现了什么,3、老师今天和平常相比不一样，那你说说老师今天是什么样子的？（板书：是什么样子的？） 4、引导学生细致地观察老师形象上变化，说出自己的发现。 5、老师的这些变化让你想到了什么？（板书：想到了什么？） 6、同学们的眼睛真亮，观察得真仔细,范文引路，指导写法,1、同学们的眼睛真亮，我们书上的刘常宁同学也和大家一样，有一双善于发现的眼睛。他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，他还把自己的发现写了下来， 请翻开书53页，自由地读读他的文章，想想他发现了什么,2、说说刘常宁小朋友发现了什么？ （蚂蚁造新房、不知名的甲虫等） 3、他发现的这些事物是什么样子的？ 4、你觉得他描写得怎样？为什么能写得这样生动有趣？（描写细致、比喻恰当、合理的想象。） 5、过渡：请同学们像他一样，把自己的发现写下来。动笔之前，请看看老师给的一点建议,第一次布置观察春天，第二次强调仔细观察、善于发现，
