4.柳笛和榆钱,柳树、柳笛,柳树,柳笛,榆树,榆钱,阅读课文并思考： 1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐,柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里,榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手,拟人,做柳笛带来的欢乐： （1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。 （2）从动作中感悟到什么,粗笛,声音浑厚，呜呜的像,牛吼,细笛 声音尖厉，吱吱的像,雏鸡叫,比喻,吹柳笛带来的欢乐： （1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同我们吹柳笛的样子（2）边读边说自己从中怎么体会到的这份欢乐之情。（3）小组合作读,榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ 摘榆钱： 找出描写榆钱样子的句子读一读。思考：这样写说明了什么？你感受到了孩子们的心情是怎样的,回读全文，讨论解决： 为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系,填上恰当的词语,一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌,根,串,片,管,棵,首
