5.翠鸟,语文S版三年级下册,返回,教学目标,1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用,重点：学习作者的描写方法,自读课文，认识生字、新词，结合上下文理解词义。 2、把课文读懂、读通顺。 3、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象,自主学习,我会读,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧玲珑,自学检测,声音清脆悦耳,清脆： 疾飞： 锐利： 陡峭： 希望,理解词语,形容飞得很快,在课文中指翠鸟眼光很尖锐,形容山的坡度很大，几乎是笔直的,心里想达到某种目的或等待出现某情况,我会说,作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象,外表美丽、动作敏捷,自学检测,小组合作学习第一自然段，讨论,1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么,合作探究,外形特点,爪子,羽毛,眼睛
