1、小 学 一 年 级 语 文 “零 起 点 ”教 学 标 准上 册教材单元 教学要求 教学用时我上学了1.观 察 图 画 ， 听 读 句 子 ， 知 道 中 国 是 我 们 的 祖 国 ， 初 步 了 解 我 国 是 一个多民族的国家。感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。 2.观察 图 画 ， 听 读 儿 歌 ， 感 受 成 为 小 学 生 的 喜 悦 ， 认 识 老 师 、 同 学 ， 熟 悉教 室 ， 参 观 校 园 ， 体 会 小 学 生 活 与 家 庭 生 活 、 幼 儿 园 生 活 的 不 同 。初 步 了 解 做 一 名 小 学 生 的 基 本 要 求 ， 逐 步 培 养 树 立 小
2、 学 生 的 角 色意识。 3.观 察 图 画 ， 依 据 画 面 提 示 ， 了 解 语 文 学 习 的 基 本 内 容 和 意 义 ，学 会正确的读书、写字姿势和执笔方法。 4.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。5 课时第一单元1.认识本单元 40 个生字，会写 17 个字和 10 个笔画。2. 利用 已有 的生 活经 验， 借助韵 语识 字、 看图 识字 、象形 字识 字 、 对对子 识字 等多 种识 字方 法识字 ， 产生 主动 识字 的 愿望 。 了 解汉 字 “从 上 到 下 ” “先 横后 竖 ” 的 笔 顺规 则， 注 意笔 画 在田字 格中 的位 置，培 养学 生写 字
3、时 坐端 正、握 好笔 等良 好习 惯。 3. 朗读 课文 ，引 导学 生读 正确、 读连 贯， 培养 良好 读书习 惯。4.在 游 戏 中 体 验 大 声 说 ， 让 别 人 听 得 见 ； 注 意 听 别 人 说 话 ； 对 交 流 有兴趣，感受交流的快乐。 5.背诵课文金木水火土对韵歌和古诗咏鹅。6.用 听 读 、 唱 读 的 方 式 和 大 人 一 起 读 小 兔 子 乖 乖 ， 能 正 确 朗 读 。 初 步 了 解 和 爸 爸 妈 妈 一 起 读 、 和 同 伴 读 、 自 己 读 等 课 外 阅 读 的 方 式 以 及 去 书 店 、 图 书 馆 、 阅 览 室 阅 读 的 基
4、本 途 径 ， 体 会 课 外 阅 读 的 乐 趣。乐于和大家分享课外阅读成果。14 课 时第二单元1.正确认读 6 个单韵母，23 个声母，10 个整体认读音节；掌握两拼 音 节 和 三 拼 音 节 的 拼 读 方 法 ， 正 确 拼 读 声 母 和 单 韵 母 组 成的 音 节。借助情境图学习拼音、编故事，激发学习拼音的兴趣。 2.认 识 四 线 格 ， 正 确 书 写 6 个 单 韵 母 、 23 个 声 母 。 练 习 正 确 的 写字姿势，培养良好的书写习惯。3.认识 21 个生字。会拼读 13 个音节词。4.借助拼音和教师的示范，在大人的帮助下，正确朗读儿歌。5.正确区分形近字母，
5、记住声母表的顺序。6.和 大 人 一 起 读 剪 窗 花 。 运 用 学 到 的 课 外 阅 读 方 式 和 途 径 ， 主 动进行课外阅读。22 课 时教材单元 教学要求 教学用时第三单元1.正确认读 8 个 复 韵 母 ， 1 个 特 殊 韵 母 ， 5 个 前 鼻 韵 母 ， 4 个后鼻韵 母，6 个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正 确 拼 读 声 母 和 复 韵 母 组 成 的 音 节 。 继 续 借 助 情 境 图 学 习 拼 音 。能 区 分声母、韵母、整体认读音节。2.在 四 线 格 中 正 确 书 写 5 个 音 节 词 。3.认识 16 个 生 字 。 会
6、拼 读 15 个 音 节 词 。 将 识 字 和 拼 音 的 学 习 融为 一体，体会拼音学习的价值。 4.借助拼音和教师的示范，在大人的帮助下，正确朗读儿歌。5.熟 记 字 母 表 。 积 累 有 规 律 的 词 语 ， 初 步 感 知 词 语 间 的 相 同 和 不 同 ， 进行初步的逻辑训练。 6.和 大 人 一 起 读 小 鸟 念 书 ， 感 受 和 大 人一 起 阅 读 的 乐 趣 。 运 用 学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。16 课 时第四单元1. 认识 44 个 生字 、 9 个偏 旁 和 1 个 多音 字 ； 会 写 16 个 字和 6 个笔 画。初 步建 立反 义
7、词 的概 念。 2. 渗透 借助 拼音 、 熟字 加 一加 、扩 展词 汇等 多种 识 字方法 ， 鼓励 学 生自主 识记 字形 。 练习 正 确的执笔 、 写 字姿 势， 培 养良好 的书 写习 惯。 3. 正确 、流 利朗 读课 文。进行朗 读基 本功 的训 练， 注意读 准字 音 ， 读连贯 。 4. 能向 他人 做自 我介 绍， 并能引 起话 题。 知道 与人 交谈时 ， “看 着 对方眼 睛 ”的基 本交 际原 则和交 际礼 仪。 5. 背诵 小小 的船 江 南 四季 。感 受四 季 之美 ， 激 发对 大 自然的 喜爱 之情 。 仿照 课 文说说 自己 喜欢的季 节 。 认识自 然
8、段 。 仿 照例子 ， 积 累和 拓展 “ 的 ” 字短 语； 积 累有 关惜 时 的名言 ， 懂 得要 珍惜时 间。 6. 和大 人一 起读 小松 鼠 找花生 ， 了 解花 生的 果 实长在 地下 这一 生活常 识。 运用 学到 的课 外阅读 方式 和途 径， 主动 进行课 外阅 读 ， 交流与 推广 好的 阅读 方法 。12 课 时第五单元1.认识 65 个生字和 10 个偏旁，会写 23 个字和 2 个笔画。2. 利用 已有 的生 活经 验 ， 借助 会 意字 识字 、 归类 识 字、 反义 词识 字 等多种 识字 方法 进行 识字 ，发现 草字 头和 木字 旁所 代表的 的意 思 ，
9、进一步 了解 汉字 偏旁 表义 的构字 规律 ， 激发 学生 的 识字热 情 。 了 解 汉字 “从 左到 右 ” “先 撇后 捺 ” 的笔 顺规 则 ， 在 田字 格中正 确书 写， 培养学 生良 好的 书写 习惯 。 3. 正确 朗读 课文 ，把 课文 读正确 、读 连贯 。4.感 受 古 诗 描 绘 的 景 色 ； 培 养 学 生 爱 惜 文 具 的 好 习 惯 ； 懂 得 团 结 协 作力量大的道理；受到初步的爱国主义教育。 5.背诵课文画大小多少升国旗和古诗悯农。6.积累和时间有关的有规律的词语，尝试运用有关词语。7.运 用 学 到 的 课 外 阅 读 方 式 和 途 径 ， 主 动
10、 进 行 课 外 阅 读 。 和 大 人 一 起读故事拔萝卜，了解故事内容，初步尝试续编故事。13 课 时教材单元 教学要求 教学用时第六单元1. 认 识 43 个生 字、 10 个 偏 旁和 2 个多 音字 ； 会写 17 个字 和 3 个 笔 画。 2. 运用 多种 识字 方法 进行 识字 ， 交 流在 生活 中自 主 识字的 成果 ， 培 养自主 识字 的习 惯。 知道 汉字有 “ 上下 结构 ” 和 “ 左右结 构 ” ， 学 习把字 按结 构进 行归 类 。 练习正 确的 执笔 、 写字 姿 势，培养 良好 的 书写习 惯。 3. 朗读 课文 ， 把 课文 读正 确、 读 通顺， 根
11、据 标点 读 好停顿 。 读 好疑 问句和 陈述 句； 分角 色朗 读课文 ，读 好人 物说 话的 语气。 4. 借助 拼 音 读通 儿歌 ，继 续巩固 “前 、后 、左 、右 ” 4 个方 位词 ， 了解方 位词 “东 、南 、西 、北 ”。学 会 用 “前 、后 、左、 右 ” 4 个 方位词 说话 。 5. 背诵 比尾 巴 和古 诗 古 朗月 行 。 认 识逗 号 和句号 ， 学会 数 句子 ， 初 步建 立句 子的 概 念。 积累 一问 一答 的语 言 表达 ， 积 累由 生 字拓展 的新 词。6.能根据场合，用合适的音量与他人交流。7.运 用 学 到 的 课 外 阅 读 方 式 和
12、途 径 ， 主 动 进 行 课 外 阅 读 。 和 大 人 一 起 读 谁 会 飞 ， 感 受 儿 歌 的 生 动 有 趣 ， 了 解 动 物 都 有 自 己 不 同 的 活动方式。11 课 时第七单元1.认识 38 个生字和 5 个偏旁；会写 11 个字。2.运 用 多 种 识 字 方 法 进 行 识 字 ， 发 现 日 字 旁 和 女 字 旁 所 代 表 的 的 意 思 ， 进 一 步 了 解 汉 字 偏 旁 表 义 的 构 字 规 律 ， 培 养 自 主 识 字 的 习 惯 。 练 习 正 确 的 执 笔 、 写 字 姿 势 ， 培 养 良 好 的 书 写 习 惯 。 能 区 分 形 状
13、 相 近的笔画，并正确书写。 3.正 确 、 流 利 朗 读 课 文 ； 初 步 尝 试 找 出课 文 中 一 些 明 显 信 息 。 阅 读 中，联系生活实际，理解课文内容。4.朗读、背诵、积累成语 ,了解成语蕴含的道理。学习 “的 ”字词 语的合理搭配并积累有关词语。学习表示亲属称谓的词语。 5.看图写词语，能根据图意说一两句话。6.运 用 学 到 的 课 外 阅 读 方 式 和 途 径 ， 主 动 进 行 课 外 阅 读 。 和 大 人 一 起分角色读故事猴子捞月亮，感受故事的趣味。9 课时第八单元1.认识 44 个生字和 2 个偏旁；会写 18 个字和 1 个笔画。2. 运用 多种 识
14、字 方法 进行 识字 ， 进 一步 了解 汉字 偏 旁表义 的构 字规 律， 培养 自主 识字 的习 惯 。 了 解汉 字 “先 中间 后两 边 ” “ 先 外 后内 ” 的笔顺 规则 ， 在 田字 格中 正确书 写。 练习 正确 执笔 、 写字 姿势， 培 养良好 的书 写习 惯。 3. 正确 、流 利朗 读课 文。 借助图 画， 自主 阅读不全 文注音 的课 文 。 阅读中 ， 引导学 生借 助圈 圈 画画从 课文 中提 取信 息。 通 过学习 课文 ， 了解一 些自 然常 识， 激发 学生观 察自 然、 观察 生活 的兴趣 。 4. 与人 交流 ，能 大胆 说出 自己的 想法 。5.背
15、诵 雪 地 里 的 小 画 家 和 古 诗 风 。 积 累 由 熟 字 构 成 的 新 词 。6.学习写新年贺卡。7.运 用 学 到 的 课 外 阅 读 方 式 和 途 径 ， 主 动 进 行 课 外 阅 读 。 和 大 人 一 起读春节童谣，并尝试读给大人听，分享过年的乐趣。10 课 时下 册教材单元 教学要求 教学用时第一单元1.通 过 归 类 练 习 ， 复 习 前 后 鼻 音 的 读 音 。 认 识 51 个生字和 8 个偏旁；了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。会写 28 个字和 1 个 笔 画 。 了 解 全 包 围 结 构 的 字 “先 外 后 内 再 封 口 ”的
16、 笔 顺 书 写 规 则 ， 在 田 字 格 中 正 确 书 写 。 学 习 音 序 表 ， 为 学 习 音 序 查 字 法 打 好 基 础。利用已有的生活经验及插图、字迹、形声字规律等识字。 2.朗读 课 文 ， 感 受 大 自 然 四 季 的 美 好 ， 培 养 保 护 环 境 的 意 识 。 背 诵 姓 氏 歌 ； 了 解 传 统 姓 氏 文 化 ， 激 发 对 中 华 传 统 文 化 的 喜 爱 之 情 。 读 诗 歌 祖国 多 么 广 大 ， 感 受 同 一 季 节 祖 国 南 北 方 的 不 同 景 色 ， 从 中 感 受祖国大好河山，地域广大。 3.学习表示天气的词语。朗读积累描
17、写春天的词语。4.和 大 人 一 起 读 谁 和 谁 好 ， 和 大 人 合 作 朗 读 ， 感 受 与 小 伙 伴 友 好 相处的美好情感。 5.能 认 真 听 故 事 ， 听 明 白 故 事 内 容 。 能 借 助 图 片讲 故 事 ， 做 到 声 音 响 亮。12 课 时第二单元1. 认识 57 个 生字 和 6 个偏 旁 ， 读 准 1 个多 音字 ； 通过 独 体字 “日 ” 、“寸 ”加 上 部 件 成 为 新 字 的 练 习 ， 巩 固 已 学 生 字 。 会 写 27 个 字 和 3 个笔画。复习巩固 字母表 ，能将大小写字母一一对应。 2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感
18、叹句的句子。3.感 受 儿 童 的 美 好 愿 望 ， 了 解 革 命 传 统 故 事 ， 激 发 对 革 命 领 袖 的 敬 爱 之情。4.学 习 一 组 数 量 词 短 语 ； 积 累 词 语 ， 鼓 励 学 生 将 学 到 的 词 语 运 用 于 表 达中。朗读积累古诗 春晓 。 5.和大人一起读短文 阳光 ，感受阳光的价值。6.读 懂 课 文 ， 能 提 取 明 显 信 息 。 乐 于 和 小 伙 伴 交 流 自 己 的 阅 读 感 受 。7.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。11 课 时第三单元1. 认识 33 个 生 字 ， 3 个偏 旁和 4 个多 音字 。会
19、 写 20 个字 ， 初步 掌握 左窄右 宽字 的书 写特 点 。 学习独 立识 字 ， 养 成在 学 习中勤 查字 典的习 惯。 2. 知道 “孤 单 、 快乐 、 独 自、 有劲 ” 等 词语的 意 思 ； 初 步体会 “偷 偷 地、 飞 快地 ”等 词 语 的用 法。学 习联 系上 下文 了解 词语意 思的 方法 。 3. 正 确 、 流利 地朗 读课 文 ， 读 好 “不 ” 的变 调。 读 好对话 ，读出 不同 角色说 话的 语气 ； 朗 读儿 童诗， 初步 体会 诗歌 的情 趣， 读 出自 己的 感 受。 4. 积累 意思 相 对 的词 语和 表示游 戏活 动的 词语 。 借 助拼
20、音 正确 朗读 古 诗赠 汪伦 ， 大致 了解 古诗的 意思 ；背 诵古 诗。 5.和大 人一 起读 胖乎 乎 的小手 ， 知道 要帮 助大 人 做力所 能及 的事 。6.懂 得 自 己 遇 到 困 难 时 可 以 寻 求 别 人 的 帮 助 。 在 不 同 情 境 下 会 使 用 合 适的礼貌用语。能大致讲清楚自己的要求。 7.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。9 课时教材单元 教学要求 教学用时第四单元1. 认 识 46 个生 字、 4 个 偏 旁。 会写 28 个 字； 学写 “ 主、 门、 书、 我 ”4 个带 点的 字， 了解 “点 的 位置不 同， 书写 先后 也不
21、同 ” 的 笔顺 特点 。2. 正 确 流 利 地朗 读课 文， 读好 长 句子 及问 句， 注意 停顿， 读懂 句子 所 表达的 意思 。 3. 理解 “勇 敢 ”等 词语 的 意思， 初步 感受端 午节 的 传统文 化， 体 会浓 浓的亲 情 。 用 扩词 的方 法 积累一 些常 用词 语 ， 归 类 积累“ X 来 X 去 ” ， 尝试说 这样 的词 语。 4. 积累 与身 体部 位有 关的 词，归 类识 记带有 “月 ” 字旁的 字； 读 好带 有轻声 的词 语并 积累 。 朗 读静 夜思 ， 借 助拼 音 正确朗 读古 诗 寻 隐者不 遇 并背 诵积 累。 5. 借 助 拼 音 和大
22、 人一 起读 妞 妞 赶牛 ， 读 正确 、 读流利 ， 边 读边 想 象画面 ，感 受绕 口令 的情 趣。 6. 初步 感受 端午 节所 体现 的传 统 文化 ，体 会浓 浓的 亲情。11 课 时第五单元1. 认 识 65 个生 字和 1 个 偏 旁； 会 读 “蜻 蜓展 翅、 和 风细 雨 ” 等词 语。会写 28 个字 ；能 在语 境 中辨析 形近 字和 同音 字。 继续了 解形 声字的 构字规 律， 并学习 运用 这 一规律 自主 识字。 感受 形 声字音 、 形、 义之 间的关 系。 2. 正确 、 流 利 地 朗读 课文 ； 学习 用不 同的 节奏 诵读 儿歌、 对子 等不 同 形
23、式的 韵语 ；阅 读 “包 ”部字族 文。 3. 了解 身边 小动 物的 习性 和四季 气候 、 景物 的变 化 ， 保 持探 索自 然的 好奇心 。 4.背诵 古 对今 人之 初 。 积 累歇 后语 ， 了解 歇后语 的特 点， 初 步感受 歇后 语短 小、 通俗 、形象 的特 点。 5. 和大 人一 起读 寓言 故事狐狸 和乌 鸦 ， 了解 “ 爱听奉 承话 ， 容 易 上当 ”的道 理。 6. 知道打电 话的 一般 步骤 ， 初 步学 会独 立打 电话 和 接电话 。 打电 话时 能用礼貌用 语， 把话 说清 楚；听 电话 时， 能听 清楚 主要内 容。 7. 运用 音序查字 法查 生字
24、 ；查字 典有 一定 速度 。12 课 时第六单元1.认识 45 个生字和 1 个偏旁，读准 1 个多音字。会写 21 个字。2. 能运 用练 习生 活、 结 合 图片等 方式 理解 “ 摇篮 、 潮湿 ”等词语 的意 思； 学 习 “ 荷叶 绿绿 的， 圆圆的 ” 这 类句 子的 多样 表达； 能正 确抄 写 句子。 学习 与夏 天相 关的 词串。 3 能正 确朗 读课 文 ， 读 准字 音 ，读 好带 有 “呢、 呀、 吧 ”的 问 句 和 感叹句 。 读 出古 诗的 节奏 和儿童诗的 韵味 ； 分 角色 读好文 中对 话； 背 诵课文 。4.积累课文中的比喻句；朗读积累气象谚语。5.和
25、大 人 一 起 读 夏 夜 多 美 ， 感 受 阅 读 的 乐 趣 ， 体 会 夏 夜 的 美 好 和 同伴互助的温暖。 6.通 过 食 品 包 装 识 字 。 识 字 方 法 乐 于 与 同 学 分 享 。通 过 扩 写 句 子 学 习 把 一 个 简 单 的 句 子 写 具 体 。 能 正 确 使 用 逗 号 、 句号 、 问 号 、 感 叹 号 。 尝试依据课文句式相近，段落反复的结构特点背诵课文的方法。9 课时教材单元 教学要求 教学用时第七单元1.认 识 59 个 生 字 和 2 个 偏 旁 ； 掌 握 “加 一 加 、 减 一 减 ”的 识 字 方 法 。学习分 辨形 近字 。 会
26、写 27 个生字 ， 学习 左上 包围 和 右上包 围的 字 “先 外后内 ”的 笔顺 书写 规则 ，并能 在田 字格 中正 确书 写。 2. 联系 上下文和 生活 经验 理解 “ 平平 安安 、 后悔 ”等词语 的意 思； 会 用 “ 掰 、 扛 、扔 ”等动 词 说话 。 运 用组 词的 方法 继 续积累 词语 ； 朗读 积累 关 于学 习的 名言 。 3. 正 确 、流 利地 朗读 课文 ；分角 色朗 读课 文， 读好 对话。借助 插图 、 故事情 节反 复的 特点 读懂 长课文 。 借助 文本 情节 ， 了解告知一 件事 情 时， 需 要说 清楚时 间、 地 点等要 素。 能根据 课文
27、 信 息作简单判 断； 能 根据问 题提 取、 整合 信息 ，推断 事情 的原 因、 结果 。 4.和大 人一 起读 孙悟 空 打妖怪 ， 巩 固学 过的 汉 字， 读 出韵文 的节 奏，感 受共 读的 乐趣 。5.展开想象，能选择几个词语说几句话。6.在 活 动 情 境 中 明 白 游 戏 规 则 。 在 交 际 互 动 中 初 步 学 些 条 理 表 达 。 初 步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。13 课 时第八单元1.认识 45 个生字和 3 个偏旁；发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义 。会 写 21 个生 字 ，继续 巩固 掌握 半包 围结 构字的 书写 笔顺 规 则。
28、 继续 复习 巩固 形声 字 偏旁表 意的 规律 ； 能借 助 图画 、 形 声字 特点、 生活经 验去 猜字 、识 字。 2. 联系 上下 文和 生活 经验 理解 “可恶 、盼 望、热闹 ”等 词 语的 意思 。 积累 “ 碧绿 碧绿 的 ”“ 雪 白雪白 的 ”这类 结构的短 语； 在 生活 情境 中 积累 11 个 词语 。 3. 正确 、 流 利地 朗读 课文 ；体验 角色 读好 对话， 学 习读出 祈使 句的 语 气。朗 读、 背诵 古诗 画 鸡。 4. 借助 连环 画理 解课 文内 容， 说说 故事 的主 要情 节 ； 能 带着 问题 边读 边思考 。继 续训 练根 据信 息作简 单推 断的 阅读 能力 。 5. 和大 人一起读 童话 小 熊住山 洞 ，并 能说 说自 己的想 法。6.结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。9 课时
