放飞蜻蜓,陶行知（18911946），中国伟大的教育家，思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,小飞机,小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。【打一动物,蜻蜓 池塘 田埂 抚摸 掌握 平衡 调整 结构 商量 口吻,我知道,课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们,我会填： （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓,捉,谈,放,仔细品读2-6段： 画出描写陶行知神态、动作、语言的词句，体会先生是什么样的人？用词语概括，并写在旁边,陶行之看到孩子捉蜻蜓是怎样做的?又是怎么说的？陶行之问了什么样的问题？蜻蜓吃什么？孩子们七嘴八舌的回答。七嘴八舌什么意思?蜻蜓是不是我们的好朋？读完后指明回答,你们说蜻蜓是不是我们的好朋友,蜻蜓是我们的好朋友,比较句子,孑 孓,苍蝇 40只/小时 蚊子 840只/小时,自读7-10段，画出相关语句： 从陶行知和小朋友的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解？你会自觉自愿把蜻蜓放飞掉么？说出原因,陶行之从孩子们手中取过蜻蜓是不是把它放了？他干什么呢,不是。
