课文导入,谁能介绍一下有关燕子的情况,课文导入,1仔细观察这幅图，看图上都画了些什么？ 2请你按照由远及近的顺序说说图上的景色。再按照由近及远的顺序说说燕子的外形和燕子飞行、停歇的情形,学习目标,1.会认10个生字，会写12个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。；体会比喻、拟人在课文中的作用； 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点，并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力； 3有感情地朗读课文，背诵课文,荡漾,翼尖,伶 俐,闲 散,木杆,纤 细,lng l,y,yng,xin sn,xin,hn,gn,几痕,我会认,飞倦,jun,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,沾,倦,纤,我会写,痕,课文讲解,课文是从哪几方面介绍燕子的？ 说说作者是按怎样的顺序观察燕子的,看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子 时的静态,外形,飞行,停歇,课文讲解,看图，口述燕子生活在一个怎样的环境里,课文讲解,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑
