珍珠泉,珍珠泉,用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求: （1）标出自然段。读准字音，遇到生字拼读两遍，读通句子。 （2）读完后想想课文的写作顺序？哪一句最能体现作者对珍珠泉的感情,镶 嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 绽开 筛下 干涸 一嘟噜 扑哧一笑,xin,qin,ju,d,lu,h,shi,ch,ti,h,yun,zhn,镶 嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 绽开 筛下 干涸 一嘟噜 扑哧一笑,课文的顺序,作者先写了,珍珠泉的位置,珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡,抒发了对珍珠泉的喜爱之情,接着写,最后,读 读 想 想,你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的景色怎样？ 珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它是怎样冒出来的。 想一想珍珠泉的名字是怎么来的,我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉,作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？ 泉水： 绿、深、清 水泡： 晶莹闪亮,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的,水
