10 纸的发明（案例一） 第二课时,课时目标,1.精读课文，能筛选重要信息。 2.能根据课文内容，概述不同书写材料出现的时间及特点。 3.体会文章的写作顺序和首尾呼应的写作手法,重点,难点,思考讨论第一组问题,1.造纸术是谁改进的,学习文章主体部分,2.他是什么时代的人,3.他是怎样改进造纸术的,4.这样的书写材料有何特点,三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件,3.吸收了人们长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干,明确,1.蔡伦,2.东汉时代,4.既轻便又好用，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要,三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件,明确： 材料：龟甲兽骨、青铜器、竹片木片、帛、麻纸。 特点：龟甲兽骨、青铜器、竹片木片这几种材料笨重，阅读、携带、保存不便；帛虽轻便但是价钱太贵；麻纸粗糙,思考讨论第二组问题,课文中，蔡伦改进造纸术之前的书写材料都有哪些？有何特点,三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2
