第1课时,第2课时,新课导入,韩非子（约公元前280年公元前233年），战国末期哲学家，法家代表人物。出身韩国贵族。与李斯同师承荀子,第1课时,猜一猜，你能说出这些图是什么故事吗,自相矛盾,滥竽充数,郑人买履,老马识途,守株待兔,树桩,守候着树桩等待兔子再来,5 守株待兔,指导书写,整体感知,自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑,sh,li,j,在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走/触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是，（兔/不可/复得，而身/为宋国/笑,故事是用来读的，更是用来讲的,识记“耒”,金文,小篆,康熙字,楷体,在文中还有一个字跟“耒”有关，大家一起来找找,左窄右宽，“耒”字旁末笔是点,耕者”是做什么的？那“记者、作者”呢,耕”即耕田、种地，而种地用的工具就是“耒,借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。 同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说,兔走触株,跑,这个种田的人丢掉了
