第6课 飞吧，海鸥,课前导入,看！在波涛汹涌的海面上，一只小海鸥正展翅飞翔。那雪白的羽毛，机灵的眼睛和镇定的神情是多么惹人喜爱！赶快走进课文，去看看那只可爱勇敢的小海鸥吧,1.会写、会认本课生字。 2.引导学生有感情地朗读课文，理解有一定含义的句子。（重点） 3.帮助学生默读课文，理解人应该学会关爱动物的道理。（难点,学习目标,课文链接,曾毓（y）秋，1930年出生，四川人，曾任闽东报记者、编辑等。 主要作品：短篇小说集三月清明东海捕鲨（sh）封水潭等,字词超市,弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 默契：双方的意思没有说明白而彼此有一致的了解。 踪影：踪迹。 猜测：推测；凭想象估计。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断。 徘徊：在一个地方来回地走。 恫吓：威吓，吓唬,课文写了（ ）和（ ）交上朋友，并结下了（ ）的故事,读课文，想一想课文讲了一件什么事,友人,海鸥,深厚情谊,课文探究,请同学们仔细观察，你能说说海鸥的样子吗,默读课文，找出文中描写海鸥外形的句子,）的羽毛，翼尖（ ），一对（ ）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（ ）又（,海鸥外形,浑身雪一样,一抹灰黑,光闪闪,机灵,乖巧
