【最新】三年级语文下册 第二单元口语交际习作语文园地 .pptx

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资源描述

口语交际,该不该实行班干部轮流制,1能围绕一个问题发表自己的观点并说出合适的 理由。 2能与同学文明交流,态度自然大方,表达清楚, 同时能耐心倾听别人的见解,提出自己的建议。 3培养良好的口语交际能力,同学们,咱们学校有很多班级的班干部是有同学轮流担任的,你觉得这样好吗,优点:给每个学生参与的机会,锻炼了管理能力,调动了学生的积极性。 缺点:最合适的同学担任班干部,班级管理比较稳定,那今天我们就来讨论一下班干部该不该实行轮流制,讨论要求: 1.该不该实行班干部轮流制?每个同学都 要发表自己的观点并说理由。 2.小组讨论,组长汇总意见,推荐代表在 班上发言,合作交流,1.小组代表发言。 2.其他同学一边听一边思考,想想别人讲 的是否有道理。 3.尊重不同的想法,等同学说完后可以发 表自己的意见,全班交流,看图画,写作文,1.指导学生有序看图,把图画内容说清楚。 2.培养学生的想象力,根据图意自编故事。 3.培养学生的口语交际能力,春天来了,阳光明媚,这个时候你最想做什么呢,如果把这个有趣的活动写下来该怎样写呢?怎么写呢?不能亲自去体验,可以看图想象,请同学们把书翻到28页,观察上面的图画

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