第五 16 小真的长头发（案例一） 第二课时,课时目标,1.体会小叶和小美的感情变化，体会小真丰富的想象力。 2.根据故事内容大胆想象，并且会用通顺的语句讲述自己的想法,重点,难点,读一读,默读课文，思考问题,1）小美和小叶的感情有变化吗？如何变化的？ （2）文章的主体部分是小真一直在说吗？小美和小叶起什么作用,3）小真真的有长头发吗？她对小伙伴的描述是真的吗？如果不是，是什么,4）小真是一个怎样的小女孩,1）有变化，由一开始的得意到后来的羡慕,明确,2）不是，小叶和小美不断提出新问题，引导着小真一直往下说,3）没有。不是。那是她的想象,4）可爱、不服输、想象力丰富的 女孩,1）小真的头发都有哪些用途？你还能想到长头发的哪些用途,一起来想象,2）小真说她的头发怎样梳？如何洗？你还能想到哪些办法帮她梳头洗头,拓展训练,对于小真漫无边际的想象，有人说小真在吹牛，对此你有什么看法？并把自己的理由写下来,板书展示,小叶和小美的作用 小真丰富的想象 小真是一个（ ）的女孩,小真的长头发,再见
