17 可贵的沉默,朗读要求： 自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 边读边用 “ ”画出学生回答的话； 朗读时注意要读出语气来,读 读 认 认,xn yn sh 迅 蕴 霎 j qi fn 寂 恰 犯 zh zhu fn 稚 拙 烦,读 读 写 写,祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速,神气十足 左顾右盼 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 异口同声 不约而同,读 读 记 记,第一部分： (1-9) 第二部分： (10-15) 第三部分： (16-17,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼,前排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们,你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会
