32* 夸父追日,预习前置,检查学生的课文朗读情况,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能概括故事的主要内容，感受夸父 的执著、奉献精神。 3.会复述这个故事,学习目标,1）借助拼音，读通课文。 （2）查字典或联系上下文理解词意。 （3）想一想课文写了夸父是如何追赶太阳的? （4）还有那些地方读不明白，用“？”做标记,导：自读提示,学：学习紧张，积极思考,手杖 虞渊 伏下 渭河咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽,测、矫,我发现渊、泽、河、海”这四个字都带有三点水，它们的字义都与水有关，并且是对“溪流、湖泊、江河、海洋”的不同称呼,你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚海 大泽,1、夸父为什么要追赶太阳,从夸父的心中所想，可以强烈感受到他对光明的向往和想要追赶太阳、抓住太阳的宏大志向,讨论交流,夸父心想：每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，让大地永远充满光明。,2.夸父怎样追日,于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” “一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。,从表面结果上看，
