3.拍手歌,二上册,教学目标,1.认识13个生字，会写10个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.从课文中认识各种动物，增强关爱动物和保护动物的意识。 （难点,第一课时,谜语导入,生来带墨镜，爱吃鲜竹叶,耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干,谜语导入,像猫不是猫，身披花衣裳， 百兽之中它称王，威风十足嗓子燥,歌,生字卡片,深,六,丛,g cng shn ch,li,处,熊,生字卡片,九,友,猫,xing mo ji png,yu,朋,课文细读,孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群,课文细读,猛虎 黄鹂 百灵 熊猫,初读课文,找一找“雀、鹰、雁”3个字的相同点,偏旁相同“隹” 带“隹”的字都与鸟类有关，例如：雏、隼等,初读课文,找一找“鸡、鹅、鹏”3个字的相同点,偏旁相同“鸟,整体感知,补充总结,1）按“隹”分类：雀、雄、鹰、雁。 （2）左右结构：翔、锦、深、猛、休。 （3）上下结构：界、丛、灵,课后拓展,找一找还有哪些偏旁是“鸟”或“隹”的字,板书设计,拍手歌 歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友,课时作业,一、我会写。 含有“隹”：雀 雄 鹰 含有“鸟”：鸡
