拍手歌,第一课时,一、展示图片，谈话导入，揭示课题,小朋友们，老师播放一些有关动物的图片，看大家认不认识它们,小朋友们，你们认出了多少种动物呢？其实这些动物就藏在我们今天要上的课文中，让我们一一把它们找出来吧,二、初读课文，整体感知,1、同学们边听课文朗读边思考，课文中一共出现了哪些动物,2、自读课文，学习生字,用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词,牢 记 雀 锦 雄 鹰,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,lo j qu jn xing yng,xing yn cng shn mng lng xi,翔 雁 丛 深 猛 灵 休,记,雄,锦,深,猛,雁,丛,雀,牢,翔,灵,2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多,鹰,休,2、指导写字,1）出示我会写的10个生字,2）教师范写田字格中的生字，学生空写,歌、丛、深、六、熊、猫、九、朋、友,g,组词：歌曲 唱歌 部首：欠 结构：左右结构,歌,cng,组词：树丛 丛林 部首：一 结构：上下结构,丛,shn,组词：深圳 深入 部首：氵 结构：左右结构,深,li,组词：六十 六只 部首： 结构：上下结构,六,xing,组词：熊
