拍手歌,第 二 课时,学习目标,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点,动物的世界是怎么样的？（核心问题,你拍一，我拍一， 动物世界很新奇,这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的,从这一句你知道了什么,很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇,自由读28小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1,孔雀,锦鸡,雄鹰,雁群,老虎,百灵,黄鹂,熊猫,仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。 _,读课文，用“_”画出动物是如何生活的语句？（串珠问题2,你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴,你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼,云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样,你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字,这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？（串珠问题3,雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿,你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏,
