我是什么,学习目标,1.认识本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，并试着背诵课文。 3.初步了解云、雨、冰雹、雪等自然现象的形成过程和水的作用,自由朗读课文，要求： 1.把生字读准确，把句子读通顺，难读的句子多读几遍。 2.猜猜课文中的“我”是什么,浮 雹 暴 躁 灌 溉 器 淹 稼 毁 灾,f,bo,bo,zo,gun,gi,q,yn,ji,hu,zi,冰雹,暴躁,冲毁,淹没,灌溉,庄稼,1.我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 2.我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害,云,雨,雹子,雪,我会变。太阳一晒，我就变成 。升到天空，我又变成无数 的点儿，连成一片，在空中飘浮,汽,极小极小,我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮,有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云,我会变。太阳一晒，我就变成（ ） 。升到天空，我又变成无数（ ）的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着（ ）,有时候我穿着（ ）,早晨和傍晚我又把（ ）披在身上。人们管我叫“（,我在空中飘浮着，
