植物妈妈有办法 第二课时,办法 知识 女娃 植物,bn f zh shi n w zh w,如果 毛发 手脚 炸开,r gu mo f shu jio zh ki,认一认,读一读,植物 旅行 准备 离开 观察 办法 娃娃 知识 如果 毛发 手脚 炸开,说一说,课文主要讲了什么事,学一学,你从文中读懂了什么?用“”划出相关的语句,自学要求 1.带着问题自己读课文并 勾画。 2.想好后先和同桌说一说,说一说,通过读课文，我知道了,议一议,自学要求,1、思考问题： 你认为哪位植物妈妈最聪明？ 她传播种子的办法好在哪里,合作学习方法：读、说、问、评,2、找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评,读一读,蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发,只要,就,苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼,只要,就,读一读,读一读,豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈,蹦着跳着,填一填,我觉得的妈妈最聪明，因为,评一评,蒲公
