大班语言自相矛盾教案反思.docx

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精品文档欢迎下载活动目标:1、学习成语故事,理解故事所表达的寓意。2、自己所知道的成语故事。活动准备:矛和盾的图片或实物模型。活动过程:一、出示矛和盾的图片,引出话题。1、教师提问:你们认识这两样东西吗?它是什么?是做什么用的?2、教师小结:这两样东西是古时候打仗用的武器。长长的,一头有锋利的尖刃的叫矛,是用来刺杀敌人的。这个椭圆的铁牌叫盾,它很坚固,是用来当住矛的。二、游戏成语对对碰,巩固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片,组成一个成语。游戏进行2-3次。三、听寓言故事自相矛盾。1、幼儿边看大图书,边猜故事情节。2、告诉故事名称,教师完整地讲述故事。3、通过探望与讨论,帮助幼儿理解故事的寓意,告诉我们说话、做事前后一致,不能对立。四、告诉幼儿道理。这则寓言告诉我们:说话、办事必须实事求是,前后一致,而不能故意夸大,言过其实,否则,就会陷入自相矛盾的境地,通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触,互不相容的现象。五、幼儿学说故事。1、幼儿自由结伴,自由讲述故事。2、请个别幼儿在集体面前讲述事。六、以表演的形式,引导幼儿创造性的表现学过

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