大班语言说反义词教案反思.docx

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精品文档欢迎下载活动设计背景语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志。根据幼儿园纲要的精神,在幼儿园 阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动,寓教育于活动中。此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词,认识反义词,这样即丰富幼儿的词汇,又培养了幼儿观察力和判断力。活动目标1、认知目标:通过活动了解反义词的意思,认识几对反义词。2、情感目标:喜欢找生活中的反义词丰富词汇。3、能力与技能目标:培养了幼儿观察力和判断力。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点:了解反义词的意思。难点:找出生活中反义词。活动准备带有各种运动的 图片 、字卡(远、近,快、慢,笑、哭,多、少等)若干活动过程一、开始部分:老师按顺序出示各种运动的图片,如跑步、跳高、游 泳 、滑冰、射箭等,幼儿看后说词。师:小朋友们反应真

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