精品文档欢迎下载活动目标：1.根据谜面提供的线索猜出谜底，并初步学习根据物体的特点创编谜语。2.积极愉快地参加猜谜活动，对谜语产生兴趣。活动准备：1. 幼儿具备猜谜语的相关经验。2. 幼儿人手一支彩笔、几张记录纸。活动过程：一、 通过讨论，了解谜语的含义及结构。1、教师：小朋友，你们猜过谜语吗？（引导幼儿回忆以往的经验，说一说自己参加的猜谜活动，知道猜谜也是我国民间一项传统的活动。）2、知道谜语是由谜面和谜底构成的。教师：你们知道谜语是由哪两个部分组成的吗？（引导幼儿知道说给别人猜的部分叫谜面，猜出来的答案叫谜底。有时候猜谜时还会给人们一个猜的范围，这就是简单的提示。）二、幼儿听谜面猜谜底。1、教师引导幼儿集体猜谜。教师：弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯。（教师根据谜面对幼儿进行引导，并鼓励幼儿说一说自己是怎样猜出来的。）2、教师念其他两个谜语，幼儿将猜出的谜底画在记录纸上。幼儿说一说自己的谜底，并说出自己是怎样猜的。教师帮助幼儿归纳猜谜的方法。教师宣布谜底，鼓励猜得对的幼儿。3、帮助幼儿归纳猜谜的方法。根据提示先弄清楚猜的范围，如果没有提示，就地谜面
