精品文档欢迎下载设计意图：通过对规程、纲要的认识，遵循幼儿身心的规律与学习是必不可少的，纲要指出要让幼儿在“快乐的童年中获得有益身心发展的经验”，纲要科学活动的指导要点3指出“要密切联系实际生活，利用身边事物和现象”。在平时枯燥的课堂中我们加入了组装积木的游戏来增强孩子的学习能力，进行自我表现与表达，从中体验到快乐与成功。活动目标：1、 能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心情。2、 在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探索的快乐。3、 善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手指协调能力、口语表达能力等。4、 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动过程：1、 在老师的带领下有组织的分发不同类型的积木。2、 引导幼儿进行游戏，讨论。（1）、比较看那一个同学的积木比较好看？（2）、分析拼积木的时候应该要注意的问题。3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导老师还要进行适
