精品文档欢迎下载活动目标1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、教师用大图片三幅、对话框三个。2、两个幼儿一份讲述图片。3、提前录好“啊！”、“哈哈，太棒了！”、“哎吆！”的声音。4、提前认识、理解“对话框”的含义。活动过程一、谈话引入，逐一出示图片1、3、2请幼儿观察、讲述。1、出示第一幅图片，请幼儿观察。“这是在什么地方？”鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。发生了一件什么事？大老虎是怎样的？从哪里看出来的？它见到小兔子会怎么说？小兔子是怎样做的？心情是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？2、出示第三幅图片，请幼儿观察。最后怎样了？老虎吃掉小兔子了吗？谁帮助的它？怎样帮助的？大象的表情是怎样的？会怎么说？老虎的表情是怎样的？又会
