精品文档欢迎下载活动目标 1.初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2.尝试根据自己的学习方式逐步减少图标记忆绕口令，喜欢朗诵绕口令。 3.提高对语言表达技巧的兴趣，培养思维的敏捷性。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备 1.根据绕口令内容自制教学图片。 2.每人一份猫和包的图标（图标后面贴上双面胶)、贴图标的底板。（放在幼儿的座位下面）活动过程 一、教师引导幼儿理解绕口令的内容。 1.教师将绕口令猫和包以故事的形式讲给幼儿听，帮助幼儿理解。 2.教师逐步提问故书内容:故书的名字叫什么呀?故事里面有谁呢?他们之间发生了什么事情？ 3.根据幼儿的回答.教师摆放图标如、当幼儿说出故事的名字叫猫和包，教师就将标题图标“猫和包”放在自板上;当幼儿说到“故事里有小宝，还有小猫”.教师就将“小宝”和“小猫”的图标摆出来。以此类推，根据幼儿的回答增加图标，并有意识地根据绕口令的格式将图标摆放出来。 二、集体欣赏绕口令猫和包
