精品文档欢迎下载活动目标:1.观察画面的前后变化，尝试较完整地讲述故事。2丰富阅读图画书的策略、经验。3学会关心体贴亲人。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程:1.教师设置具有挑战性的情境，引导幼儿阅读故事前半部分。（1）教师：你们想不想自己看书？能不能看懂画面的意思？（2）教师：这里有一个特别的故事，先请小朋友看画面，再试着说说故事的前半部分讲了什么。（3）老师引导幼儿根据画面讲述故事的前半部分后进行提问：故事里有（那）哪些人？她们都是做什么工作的？为什么存钱买把椅子呢？原来他们家发生了一件什么事？你是怎么知道的？这件事情使她们家怎么样了？2幼儿自主阅读故事的前半部分。（1）人手一册幼儿用书，幼儿自主阅读故事的前半部分。（2）教师注意观察、了解每个幼儿的阅读情况。3引进阅读策略：根据前后画面的变化，用想象填补空白。（1）教师：你们有没有什么地方看不明白的？（2）鼓励幼儿提出问题，大家共同商讨：火灾发生后，她们家有了什么变化？是怎样生活的?她们搬家那天邻居们是怎样做的？（3）分享各自阅读的方法。（
