大班语言活动爸爸、妈妈和我教案反思.docx

精品文档欢迎下载活动目标： 1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。 2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。 3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备： 1、黑板、粉笔。 2、幼儿用书人手一本，实物投影仪。 活动过程： 1、谈话导入。 A、小朋友，你们家都有谁呀? B、你们喜欢爸爸、妈妈吗? C、你觉得在家里，爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么? 2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书) A、教师指图1，提问：画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与讲述。B、采用同样方法观察图2，学习诗歌第二段。 C、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。 3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。 4、情景表演爸爸、